Sociedade e Valores dos EUA

Revista Eletr・ica da USIA, Vol. 2, N?4, Dezembro de 1997


A EDUCA巴O NOS ESTADOS UNIDOS:
CONTINUIDADE E MUDAN・S

・fase Coment・io Resursos

・FASE

OS ALICERCES DE UMA NA巴O - ESCOLAS FORTES E EFICAZES
Richard W. Riley
O secret・io de Educa艫o dos Estados Unidos discute a filosofia e os valores subjacentes de v・ias iniciativas do Governo Clinton e a import・cia de uma forte estrutura educacional como um dos principais componentes de uma na艫o atuante.

COMENT・IO

A EDUCA巴O NOS ESTADOS UNIDOS --
UM RETRATO SOB A FORMA DE ESTAT・TICAS
Produzido pelos Editores da Revista
Os n・eros raramente contam a hist・ia completa, mas eles nos ajudam a perceber a ordem de grandeza da organiza艫o. Esta breve sele艫o demonstra a abrang・cia da educa艫o nos Estados Unidos e d?uma id・a dos recursos envolvidos.

O ENSINO SUPERIOR NOS ESTADOS UNIDOS NA ERA P・-GUERRA:
EXPANS・ E CRESCIMENTO
Theodore J. Marchese
Nas cinco d・adas ap・ a Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos reconstru・am, e expandiram consideravelmente, o seu sistema de ensino superior. A oportunidade de adquirir uma educa艫o se tornou mais aberta e acess・el, mais justa e mais relevante. Atualmente, o ensino superior ?considerado um investimento indispens・el para a cria艫o de uma for・ de trabalho competente, para a obten艫o de amplos benef・ios em n・el nacional, e para proporcionar, aos nossos cidad・s, maior realiza艫o pessoal. Ap・ este artigo, apresentamos uma breve considera艫o do que ?"A Ess・cia de uma Pessoa Educada." Um terceiro artigo define, de forma resumida, "O Processo de Certifica艫o" pelos ・g・s n・governamentais, do ensino superior e pelas autoridades estaduais e locais, no que se refere ao ensino fundamental e secund・io.

RESPONSABILIDADE P・LICA / INICIATIVA PRIVADA:
ENSINO PRIM・IO E SECUND・IO NOS ESTADOS UNIDOS
Uma entrevista com o Dr. Michael Usdan
O presidente do Institute for Educational Leadership (Instituto de Lideran・ Educacional) -- uma organiza艫o sem fins lucrativos que reflete as preocupa苺es no meio empresarial e na educa艫o -- discute quest・s e tend・cias no ensino prim・io e secund・io nos Estados Unidos: O compromisso hist・ico da nossa na艫o com a educa艫o p・lica de massa ?adequado na sua forma atual? Quais s・ as perspectivas das experi・cias para aperfei・ar a escola p・lica? Ap・ a entrevista, os editores da revista analisam algumas das preocupa苺es a respeito da qualidade da educa艫o em "Avaliando a Educa艫o Atual nos Estados Unidos".

A COMUNIDADE E A SALA DE AULA
Denis P. Doyle
Este artigo explica a estrutura b・ica do sistema educacional dos Estados Unidos, incluindo os limites do Departamento de Educa艫o do governo federal, a import・cia do "controle local" das escolas das comunidades e o surgimento recente do movimento de "excel・cia".

REAPRENDENDO A EDUCA巴O NA ERA DA TECNOLOGIA
Uma entrevista com a Dra. Barbara Means e o Dr. Seymour Papert
Dois renomados especialistas na utiliza艫o, de forma inovadora, da tecnologia na educa艫o, a Dra. Barbara Means da SRI International e o Dr. Seymour Papert do Massachusetts Institute of Technology (Instituto de Tecnologia de Massachusetts), discutem o impacto da tecnologia nos nossos sistemas de aprendizado.

VOZES NA EDUCA巴O
Preparado por Charlotte Astor
A quest・ da educa艫o, que deu forma ?nossa sociedade e que ?formada por ela, continua a inspirar discuss・s vibrantes e, ・ vezes, debates inflamados. Neste artigo, apresentamos coment・ios de uma ampla gama de participantes no atual di・ogo a respeito da educa艫o.

RESURSOS

AVISO SOBRE ARTIGOS

LIVROS, ARTIGOS SELECIONADOS, E SITES NA INTERNET

Sociedade e Valores dos EUA

Revista Electr・ica da Ag・cia de Informa苺es dos Estados Unidos

Volume 2, N・ero 4, Dezembro de 1997

As revistas eletr・icas da USIA, publicadas e transmitidas para o mundo inteiro a cada tr・ semanas, examinam as principais quest・s que afetam os Estados Unidos e a comunidade internacional. As revistas --Perspectivas Econ・icas, Assuntos Globais, Quest・s de Democracia, Agenda de Pol・ica Externa dos EUA, e Sociedade e Valores dos EUA-- apresentam an・ises, coment・ios, e informa苺es de car・er geral em suas ・eas tem・icas. Vers・s em ・abe, franc・, portugu・, espanhol, e russo s・ divulgadas aproximadamente duas semanas ap・ a publica艫o da vers・ em ingl・. As opini・s apresentadas nas revistas n・ refletem, necessariamente, as opini・s e pol・icas do governo norte-americano. Os artigos podem ser reproduzidos e traduzidos fora dos Estados Unidos, a n・ ser que haja restri苺es de copyright mencionadas em alguma parte dos mesmos.

Os n・eros atuais ou anteriores das revistas podem ser encontrados no seguinte endere・:

ou na Home Page do U.S. Information Service (USIS) (Servi・ de Informa苺es dos Estados Unidos) na World Wide Web. Eles se encontram dispon・eis em v・ios formatos eletr・icos para facilitar a visualiza艫o on-line, a transfer・cia, o downloading, e a impress・. Os coment・ios ser・ bem recebidos no escrit・io mais pr・imo do USIS ou nos escrit・ios editoriais:

    Editor, U.S. Society & Values
    Society and Value - I/TSV
    U.S. Information Agency
    301 4th Street, S.W.
    Washington, D.C. 20547
    United States of America

Voc?pode enviar o seu E-mail para este endere・: 






Jornalista Respons・el..................Judith S. Siegel

Editor....................................William Peters

Editora Executiva........................Charlotte Astor

Editores Associados...................Michael J. Bandler

..........................................William Peters
..............................................Wayne Hall

...............................................Guy Olson

Colaboradores...............................Steve Koenig

.......................................Rosalie Targonski

Diretora de Arte.............. Thaddeus A. Miksinski, Jr

Programadora Visual.........................Sylvia Scott

Editor de Internet.....................Chandley McDonald

Especialistas em Refer・cias..........Mary Ann V. Gamble

...........................................Kathy Spiegel









 Conselho Editorial



Howard Cincotta...Judith S. Siegel...Rosemary Crockett

Sociedade e Valores dos EUA
Revista Eletr・ica da USIA, Vol. 2, N?4, Dezembro de 1997