"The American Academic Profession." Daedalus, Journal of the American Academy of Arts and Sciences, Fall 1997, pp. 1-338.

Os artigos desta influente edição enfatizam a singularidade do sistema de ensino superior dos Estados Unidos. Os artigos incluem "How the Academic Profession Is Changing," [Como a Profiss¡¦ Acad¡¦ica Est?Mudando] de Arthur Levine; "Stewards of Opportunity: America's Public Colleges," [Guardi¡¦s da Oportunidade: As Faculdades P¡¦licas dos Estados Unidos] de Patrick M. Callan; e "The Development of Information Technology in American Higher Education," [O Desenvolvimento da Inform¡¦ica no Ensino Superior nos Estados Unidos] de Martin Trow.

American Association of Community Colleges. INVESTING IN QUALITY, AFFORDABLE EDUCATION FOR ALL AMERICANS: A NEW LOOK AT COMMUNITY COLLEGES ( http://www.aacc.nche.edu/quality.htm). Washington: AACC, September 26, 1997.

Benton Foundation. THE LEARNING CONNECTION: SCHOOLS IN THE INFORMATION AGE. Washington: 1997.

Billitteri, Thomas J. "Teacher Education: Should School Reform Focus on Teachers?" CQ Researcher, October 17, 1997, pp. 913-936.

Bok, Derek C. UNIVERSITIES AND THE FUTURE OF AMERICA. Durham, NC: Duke University Press, 1990.

Boyer, Ernest L. THE BASIC SCHOOL: A COMMUNITY FOR LEARNING . Princeton, NJ: Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, 1995.

Para obter acesso ?apresentação e informações sobre pedidos: consulte o site da Carnegie Foundation ( http://www.carnegiefoundation.org/basic_bk.html).

Boyer, Ernest L. SCHOLARSHIP RECONSIDERED: PRIORITIES OF THE PROFESSORIATE. Princeton, NJ: Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, 1990.

Veja tamb¡¦ o estudo que ?a continuação desse trabalho: SCHOLARSHIP ASSESSED, de Charles Glassick, relacionado abaixo.

Bronner, Ethan. "University for Working Adults Shatters Mold." THE NEW YORK TIMES, October 15, 1997, pp. A1:2-4 and A22:1-6.

Dispon¡¦el atrav¡¦ de THE NEW YORK TIMES ON THE WEB ( http://search.nytimes.com/search/daily).

BROOKINGS PAPERS ON EDUCATION POLICY. Edited by Diane Ravitch. Washington: Brookings, 1997.

Cable in the Classroom. 1997 INTERNET USAGE SURVEY. Alexandria, VA: October 2, 1997.

O Executive Summary (Resumo Executivo) se encontra dispon¡¦el na Internet ( http://www.ciconline.com/iwwwexec.htm).

Cardozier, V.R. AMERICAN HIGHER EDUCATION: AN INTERNATIONAL PERSPECTIVE. Aldershot, Hants, Eng.: Avebury, 1987.

Escrito especificamente para um p¡¦lico-alvo estrangeiro.

CEO Forum on Education and Technology. SCHOOL TECHNOLOGY AND READINESS REPORT: FROM PILLARS TO PROGRESS.
( http://www.ceoforum.org/report97/) np: 1997.

Clark, Charles S. "Attack on Public Schools." CQ Researcher, July 26, 1996, pp. 649-672.

Doyle, Denis P. and Pimentel, Susan. RAISING THE STANDARD: AN EIGHT-STEP ACTION GUIDE FOR SCHOOLS AND COMMUNITIES. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 1997.

El-Khawas, Elaine and Knopp, Linda. CAMPUS TRENDS 1996: ADJUSTING TO NEW REALITIES. Higher Education Panel Report, No. 86, July 1996. Washington: American Council on Education, 1996. Trechos desse trabalho se encontram dispon¡¦eis na Internet.
( http://www.ACENET.edu/products/Publications/campus.html).

A HANDBOOK ON THE COMMUNITY COLLEGE IN AMERICA: ITS HISTORY, MISSION, AND MANAGEMENT. Edited by George A. Baker, III, et al. Westport, CT: Greenwood Press, 1994.

HIGHER EDUCATION IN AMERICAN SOCIETY. Edited by Philip G. Altbach, Robert O. Berdahl, and Patricia J. Gumport. Amherst, NY: Prometheus Books, 1994.

Gerstner, Louis V., Jr., Semerad, Roger D., and Doyle, Denis P. REINVENTING EDUCATION: ENTREPRENEURSHIP IN AMERICA'S PUBLIC SCHOOLS. New York: Dutton, 1994.

Glassick, Charles; Huber, Mary Taylor; and Maeroff, Gene. SCHOLARSHIP ASSESSED: A SPECIAL REPORT ON FACULTY EVALUATION. San Francisco: Jossey-Bass, 1997.

Continuação do livro de Ernest L. Boyer, SCHOLARSHIP RECONSIDERED, acima relacionado.

Hill, Paul T.; Pierce, Lawrence C.; and Guthrie, James W. REINVENTING PUBLIC EDUCATION: HOW CONTRACTING CAN TRANSFORM AMERICA'S SCHOOLS. Chicago: University of Chicago Press, 1997.

Ikenberry, Stanley O. "Special Focus: Education for a New Century." EDUCATIONAL RECORD, Fall 1996, edição completa. Enfatiza quest¡¦s de pol¡¦ica para o s¡¦ulo XXI. Os artigos incluem: "Accreditation at the Crossroads," [Homologação em um Momento Crucial] de Robert Glidden; "Community Colleges as Community Builders," [Faculdades da Comunidade: Construindo Comunidades] de David R. Pierce; e "Linked Up for Learning: Using Technology on Campus,"[Conectado Para Aprender: Usando a Tecnologia no Campus] de Bill Gates.

Jacoby, Barbara et al. SERVICE LEARNING IN HIGHER EDUCATION: CONCEPTS AND PRACTICES. San Francisco: Jossey-Bass, 1996.

LEARNING FROM THE PAST: WHAT HISTORY TEACHES US ABOUT SCHOOL REFORM. Edited by Diane Ravitch and Maris A. Vinovskis. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1995.

Lucas, Christopher J. CRISIS IN THE ACADEMY: RETHINKING HIGHER EDUCATION IN AMERICA. New York: St. Martin's Press, 1996.

Masci, David. "School Choice Debate." CQ Researcher, July 18, 1997, pp. 625-648.

Means, Barbara and Olson, Kerry. TECHNOLOGY AND EDUCATION REFORM: STUDIES OF EDUCATION REFORM. Upland, PA: Diane Publishing Co., 1997. Originally published by SRI International, 1995.

Murnane, Richard J. and Levy, Frank. TEACHING THE NEW BASIC SKILLS: PRINCIPLES FOR EDUCATING CHILDREN TO THRIVE IN A CHANGING ECONOMY. New York: Martin Kessler/Free Press, 1996.

"National Educational Tests: Setting Standards and Measuring Achievement." Congressional Digest, November 1997, pp. 257-288.

Inteiramente dedicada aos padr¡¦s educacionais, essa edição inclui coment¡¦ios sobre relat¡¦ios significativos, comparações internacionais, e opini¡¦s -- pr?e contra -- a respeito de "Should Congress Appropriate Funds for National Education Tests?" [O Congresso Deve Aprovar Subvenções Para Testes Nacionais de Educação?] do Deputado Nita M. Lowey (NY-D), Deputado Bill Gooding (PA-R), e outros.

Olson, Lynn. THE SCHOOL TO WORK REVOLUTION: HOW EMPLOYERS AND EDUCATORS ARE JOINING FORCES TO PREPARE TOMORROW'S SKILLED WORKFORCE. Reading, MA: Addison-Wesley, 1997.

Osborne, David et al. "Is Technology Changing the Way We Should Teach and Learn? A Special Issue about Education." [A Tecnologia Est?Mudando a Maneira Pela Qual Devemos Ensinar e Aprender? Uma Edição Especial Sobre a Educação] The Washington Post Magazine, February 2, 1997, pp. 8-35.

Papert, Seymour. THE CHILDREN'S MACHINE: RETHINKING SCHOOL IN THE AGE OF THE COMPUTER. New York: Basic Books, 1993.

Papert, Seymour. THE CONNECTED FAMILY: BRIDGING THE DIGITAL GENERATION GAP. Atlanta, GA: Longstreet Press, 1996. Inclui um CD-ROM.

Papert, Seymour. MINDSTORMS: CHILDREN, COMPUTERS, AND POWERFUL IDEAS. 2d ed. New York: Basic Books, 1993.

President's Committee of Advisers on Science and Technology. REPORT TO THE PRESIDENT ON THE USE OF TECHNOLOGY TO STRENGTHEN K-12 EDUCATION IN THE UNITED STATES. New York: D.E. Shaw, 1997.

Ravitch, Diane. NATIONAL STANDARDS IN AMERICAN EDUCATION: A CITIZEN'S GUIDE. Washington: Brookings Institution Press, 1995.

Richards, Craig E.; Shore, Rima; and Sawicky, Max B. RISKY BUSINESS: PRIVATE MANAGEMENT OF PUBLIC SCHOOLS. Washington: Economic Policy Institute, 1996.

Sizer, Theodore R. HORACE'S HOPE: WHAT WORKS FOR THE AMERICAN HIGH SCHOOL. Boston: Houghton Mifflin, 1996.

TECHNOLOGY AND EDUCATION REFORM: THE REALITY BEHIND THE PROMISE. Edited by Barbara Means. San Francisco: Jossey-Bass, 1994.

"Thinking about Standards." PHI DELTA KAPPAN, November 1997, pp. 184-211. Esta seção especial cont¡¦ quatro artigos de Nel Noddings, Linda Darling-Hammond e Beverly Falk, Charles M. Reigeluth, e William Berkson.

Trotter, Andrew et al. "Technology Counts: Schools and Reform in the Information Age ( http://www.edweek.org/sreports/tc/)." Education Week, Special Supplement, November 10, 1997. Preparada em conjunto com a Milken Exchange on Education Technology, esta edição inclui an¡¦ise, em todos os estados, de custeio, disponibilidade de computadores, utilização de computadores, e o sucesso.

Unger, Harlow G. ENCYCLOPEDIA OF AMERICAN EDUCATION. 3 vols. New York: Facts on File, 1996.

U.S. Dept. of Education. Office of Educational Research and Improvement. National Institute on Student Achievement, Curriculum, and Assessment. A STUDY OF CHARTER SCHOOLS -- FIRST YEAR REPORT ( http://www.ed.gov/pubs/charter/). Washington: May 1997.

U.S. Dept. of Education. U.S. DEPARTMENT OF EDUCATION STRATEGIC PLAN, 1998- 2002 ( http://www.ed.gov/pubs/StratPln/index.html). Washington: September 30, 1997.

U.S. Dept. of Education. National Education Goals Panel. THE NATIONAL EDUCATION GOALS REPORT: BUILDING A NATION OF LEARNERS, 1997. Washington: 1997.

Este relat¡¦io ?o s¡¦imo de uma s¡¦ie que tem como objetivo avaliar o progresso da nação e dos estados rumo aos oito objetivos nacionais de educação (National Education Goals). Este relat¡¦io tamb¡¦ se encontra dispon¡¦el on-line ( http://www.negp.gov/).

U.S. Dept. of Education. Office of Educational Research and Improvement. STUDIES OF EDUCATION REFORM. Washington: 1991-1995.

Esta s¡¦ie consiste de doze estudos: SYSTEMIC REFORM [Reforma Sist¡¦ica], EARLY CHILDHOOD REFORM IN SEVEN COMMUNITIES [Reforma Referente ?Primeira Inf¡¦cia em Sete Comunidades], EDUCATION REFORM AND STUDENTS AT RISK [Reforma da Educação e Alunos Correndo Riscos], PARENT AND COMMUNITY INVOLVEMENT IN EDUCATION [Envolvimento dos Pais e da Comunidade na Educação], THE USES OF TIME FOR TEACHING AND LEARNING [A Utilização do Tempo Para Ensinar e Aprender], SYSTEMIC REFORM IN THE PROFESSIONALISM OF EDUCATORS [Reforma Sist¡¦ica no Profissionalismo dos Educadores], STUDY OF CURRICULUM REFORM [Estudo da Reforma do Curr¡¦ulo], ASSESSMENT OF STUDENT PERFORMANCE [Avaliação do Rendimento Escolar], ASSESSMENT OF SCHOOL-BASED MANAGEMENT [Avaliação da Administração Baseada na Escola], SCHOOL REFORM AND STUDENT DIVERSITY [Reforma Escolar e Diversidade dos Alunos], TECHNOLOGY AND EDUCATION REFORM [Tecnologia e Reforma na Educação], e STUDY OF SCHOOL-TO-WORK INITIATIVES [Estudo das Iniciativas Escola-Empresa]. Cada estudo consiste de tr¡¦ volumes: discuss¡¦, resumos, e recomendações; estudos de casos detalhados; e um ap¡¦dice t¡¦nico. O OERI publicou o Volume I inteiro como um conjunto. Outro relat¡¦io, FITTING THE PIECES: EDUCATION REFORM THAT WORKS [Encaixando as Pe¡¦s: Reforma Educacional que Funciona], apresenta oito lições-chave tiradas de estudos para ajudar encarregados de preparação de pol¡¦icas e da aplicação das mesmas a planejar, implementar e manter a reforma escolar.

USING TECHNOLOGY TO SUPPORT EDUCATION REFORM. Edited by Barbara Means, John Blando, and Kerry Olson. Menlo Park, CA: SRI International, 1993.

Distributed by the Supt. of Documents, U.S. Government.Printing Office.

Walk, Ronald, et al. "Quality Counts '97: A Report Card on the Condition of Public Education in the 50 States ( http://www.edweek.org/qc/)." Education Week, Special Supplement, January 22, 1997.

Escrito em colaboração com Pew Charitable Trusts, este estudo usa mais de 75 indicadores de educação na sua avaliação. ("Quality Counts '98" ser?publicado em 8 de janeiro de 1998.)

WEB-BASED INSTRUCTION. Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications, 1997. Badrul H. Khan, Editor/Compiler.

Wolanin, Thomas R. "A Primer on the Reauthorization of the Higher Education Act: The Process, Stakes, and Prospects." Change, November-December 1997, pp. 51-55.

UMA SELEÇÃO DE RECURSOS NA INTERNET

Favor observar que o USIS n¡¦ assume nenhuma responsabilidade quanto ao conte¡¦o e ?disponibilidade dos recursos abaixo relacionados.

AACC ONLINE ( http://www.aacc.nche.edu/) O site da American Association of Community Colleges apresenta informações sobre bolsas de estudo, eventos dignos de nota, confer¡¦cias, treinamento, relações com o governo, e organizações internacionais de educação.

AMERICAN ASSOCIATION OF UNIVERSITY PROFESSORS (AAUP) ( http://www.igc.apc.org/aaup/) A AAUP foi fundada em 1915 para "facilitar uma cooperação mais eficaz entre os menbros da profiss¡¦... e para manter e aperfei¡¦ar os padr¡¦s e os ideais da profiss¡¦." ?dada uma ¡¦fase maior nas quest¡¦s relacionadas ?liberdade acad¡¦ica, embora o grupo publique relat¡¦ios e documentos de pol¡¦ica sobre outras quest¡¦s como certificação, ¡¦ica profissional, e administração.

AMERICAN COUNCIL ON EDUCATION (ACE) ( http://www.ACENET.edu/) Esta ?a principal associação do pa¡¦ no campo do ensino superior. Os membros do ACE incluem faculdades e universidades e outras organizações educacionais e relacionadas ?educação. Ele proporciona um f¡¦um para discuss¡¦ das principais quest¡¦s, mant¡¦ uma agenda dom¡¦tica e internacional, e proporciona lideran¡¦ e defesa de id¡¦as para as pessoas encarregadas da elaboração de pol¡¦icas. Este site ?uma boa fonte de informações a respeito de eventos a serem realizados no futuro e para a localização de especialistas em t¡¦icos que variam de certificação a mulheres no ensino superior.

AMERICAN UNIVERSITIES ( http://www.clas.ufl.edu/CLAS/american-universities.html) Um link de uma ¡¦ica fonte para as home pages de centenas de faculdades e universidades americanas. H?tamb¡¦ links para listas de faculdades internacionais e da comunidade.

THE CHRONICLE OF HIGHER EDUCATION: ACADEME TODAY
( http://www.chronicle.com/) ?necess¡¦io ter uma assinatura da publicação impressa para se obter acesso a ACADEME TODAY, o servi¡¦ on-line patrocinado pela Chronicle Of Higher Education, um jornal semanal que se concentra em not¡¦ias de campi do mundo inteiro. O website oferece atualizações di¡¦ias e um arquivo no qual se pode fazer uma busca completa. O pre¡¦ da assinatura tamb¡¦ inclui o ALMANAC OF HIGHER EDUCATION -- uma publicação anual -- dois suplementos sobre pr¡¦imos eventos, e outras s¡¦ies especiais.

EDUCATION WEEK ON THE WEB ( http://www.edweek.org/) Inclui o texto integral de Education Week and Teacher Magazine. Veja, particularmente, as "Issues Pages" onde voc?encontrar?informações de car¡¦er geral a respeito de t¡¦icos como escolas licenciadas, programas de integração escola-empresa, e tecnologia educacional. H?tamb¡¦ links para outros sites pertinentes.

ELECTRONIC POLICY NETWORK (http://epn.org/) Composta de grupos de estudo baseados em v¡¦ias ¡¦eas do pa¡¦, a Electronic Policy Network ?um projecto da revista The American Prospect, que explora normas e pol¡¦icas em ¡¦bito nacional. A revista virtual da EPN, IDEA CENTRAL, publica seleções de artigos dedicados ?educação ( http://epn.org/idea/education.html). Outra seções ¡¦eis do site da EPN incluem Recommended Education Links ( http://epn.org/idea/edlinks.html#GE), e a s¡¦ie de THE AMERICAN PROSPECT a respeito da reforma educacional e dos novos meios de comunicação. ( http://epn.org/prospect/spencer.html)

GLOBEWIDE NETWORK ACADEMY ( http://www.gnacademy.org:8001/uu-gna/index.html) GNA, um cons¡¦cio sem fins lucrativos de educadores ?dist¡¦cia, oferece acesso on-line a cursos baseados na Internet, o Distance Learning Catalog. Os colaboradores fornecem informações completas a respeito dos cursos. Pode-se fazer buscas nas listas, por palavra-chave e por assunto. Outras caracter¡¦ticas desse site incluem uma ¡¦ea de confer¡¦cia para professores, um "Help Center" que tem links para um guia, listas de empregos, e outras informações a respeito de aprendizado ?dist¡¦cia.

INSTITUTE FOR EDUCATIONAL LEADERSHIP ( http://www.iel.org/) Esta organização sem fins lucrativos, fundada trinta anos atr¡¦ , "procura melhorar as oportunidades educacionais e resultados para crian¡¦s e jovens, desenvolvendo e apoiando l¡¦eres que trabalham em conjunto."Atividades em ¡¦bito nacional envolvem "¡¦g¡¦s que atuam nas ¡¦eas de educação e sa¡¦e/servi¡¦s humanos, escolas, conselhos de educação, grupos de defesa de id¡¦as, fundações, e todos os n¡¦eis de governo."

MIT MEDIA LABORATORY ( http://www.media.mit.edu/) O Laborat¡¦io possui um programa que se destina ?obtenção de um t¡¦ulo e um programa de pesquisa organizado em tr¡¦ ¡¦eas: Aprendizado e Bom Senso, Computação Ligada ?Percepção, e Informação e Entretenimento.

NAEP ON THE NET ( http://nces.ed.gov/naep/) "The Nation's Report Card" [o boletim do pa¡¦] h?mais de vinte anos, a National Assessment of Educational Progress [Avaliação Nacional do Progresso Educacional] ?feita por ordem do Congresso, "para monitorar continuamente o conhecimento, habilidades, e desempenho das crian¡¦s e jovens da nação." Atualmente s¡¦ exigidas avaliações em leitura e matem¡¦ica pelo menos a cada dois anos, em ci¡¦cias e redação pelo menos a cada quatro anos, e em hist¡¦ia ou geografia e outros assuntos selecionados pelo National Assessment Governing Board [Conselho Nacional de Administração de Avaliações] pelo menos a cada seis anos. Arquivos de dados, publicações eletr¡¦icas, e relat¡¦ios impressos podem ser obtidos junto ao NAEP.

NATIONAL CENTER FOR EDUCATION STATISTICS (NCES)
( http://nces.ed.gov/pubsearch/indreport.idc?1) Os estudos do NCES cobrem "todo o espectro educacional , apresentando fatos e n¡¦eros necess¡¦ios para ajudar as pessoas encarregadas de elaborar pol¡¦icas a compreender a situação da educação no pa¡¦ atualmente, para fornecer aos pesquisadores uma base de dados a partir da qual se possa evoluir, e para ajudar professores e administradores a tomar decis¡¦s sobre as melhores pr¡¦icas para as suas escolas". Os principais relat¡¦ios incluem: THE CONDITION OF EDUCATION, 1997; DIGEST OF EDUCATIONAL STATISTICS; e PROJECTIONS OF EDUCATION STATISTICS TO 2007.

SRI INTERNATIONAL -- POLICY DIVISION ( http://www.sri.com/policy/) Fundado com o nome de Stanford Research Institute em 1946, o SRI ?uma organização independente, sem fins lucrativos, de desenvolvimento de tecnologia e consultoria. A divis¡¦ de pol¡¦ica inclui um Center for Technology in Learning [Centro de Tecnologia de Aprendizado] ( http://www.sri.com/policy/teched/) e um Center for Education and Human Services [Centro Para Educação e Servi¡¦s Humanos] ( http://www.sri.com/policy/cehs/).

U.S. CHARTER SCHOOLS WEB SITE ( http://www.uscharterschools.org/) Patrocinado pelo Instituto de Reforma Educacional da Universidade Estadual da Calif¡¦nia [California State University's Institute for Education Reform]; WestEd, uma organização de pesquisa educacional sem fins lucrativos, com sede na Calif¡¦nia; e o Departamento de Educação dos Estados Unidos. Este site inclui uma vis¡¦ geral das escolas licenciadas, um guia de recursos, links, perfis dos estados e das escolas, e etapas para a administração de uma escola licenciada.

U.S. DEPT. OF EDUCATION (http://www.ed.gov) Este abrangente site fornece informações sobre os programas, prioridades e servi¡¦s do departamento. Veja, especialmente, as seguintes seções do site: Conclamação do Presidente Clinton Para que as Pessoas Ajam [President Clinton's Call to Action] ( http://www.ed.gov/updates/PresEDPlan/); Iniciativas do Secret¡¦io Riley [Secretary Riley's initiatives] ( http://www.ed.gov/inits.html); legislação, regulamentos, e orientação sobre pol¡¦icas ( http://www.ed.gov/pubs/legsregs.html); not¡¦ias e discursos ( http://www.ed.gov/news.html#speech); e publicações ( http://www.ed.gov/pubs/index.html). Circulares, jornais, s¡¦teses de pesquisas, relat¡¦ios, guias, planos estrat¡¦icos, relat¡¦ios anuais, e estudos tamb¡¦ se encontram dispon¡¦eis na sua totalidade. Como o site cont¡¦ mais de 400 links para recursos do departamento, ele pode ser acessado para busca e navegação.

WHITE HOUSE ( http://www.whitehouse.gov/) O site da Casa Branca fornece informações sobre as iniciativas do presidente, como a Educational Technology Initiative [Iniciativa Sobre a Tecnologia Educacional]( http://www.whitehouse.gov/WH/EOP/OP/edtech/) and Meeting America's Challenges [Enfrentando os Desafios da Am¡¦ica] ( http://www.whitehouse.gov/WH/Accomplishments/challenge/challenge.html#educ). O site tamb¡¦ apresenta o texto integral dos discursos do presidente. Alguns exemplos selecionados incluem: 1997 State of the Union Address [Discurso do Estado da Uni¡¦, de 1997]: ( http://www.pub.whitehouse.gov/uri-res/I2R?pdi://oma.eop.gov.us/1997/02/05/6.text), February 4, 1997; Remarks to the Maryland General Assembly [Observações Para a Assembl¡¦a Geral de Maryland] (), February 10, 1997; Remarks at NAACP Convention [Observações na Convenção da NAACP]( http://www.whitehouse.gov/Initiatives/naacp.html), July 17, 1997; and Remarks at Teaching Standards Event [e Observações no Evento Sobre Padr¡¦s de Ensino] ( http://www.pub.whitehouse.gov/white-house-publications/1997/10/1997-10-24-remarks-at-teach ing-standards-event.text), October 24, 1997.