DOS EDITORES
A capacidade humana de aprender (e nossa determina艫o em faz?lo) impulsiona grande parte da nossa exist・cia di・ia. ?por esta raz・ que, em uma sociedade civilizada, a educa艫o ?uma das paix・s e preocupa苺es proeminentes. O conte・o da nossa educa艫o e at?que ponto a utilizamos ?para n・ um marco como comunidade e como na艫o.
Os Estados Unidos possuem forte compromisso com a educa艫o desde a era colonial. Com o passar dos anos, desde a sua funda艫o e expans・ no S・ulo XIX, o sistema de escolas p・licas livres tem sido o grande assimilador, abra・ndo gera艫o ap・ gera艫o de novos imigrantes e oferecendo-lhes t・nicas, conhecimento e, no processo, acesso e ascens・ social. Na maior parte, esse sistema (e a tomada de decis・s que o acompanha) vem sendo mantido e incrementado a n・el local e estadual, de acordo com os princ・ios de governo descritos inicialmente na Constitui艫o Norte-Americana h?mais de 200 anos. Atribui-se quantidade consider・el de esfor・s, comprometimento, imagina艫o e, ?l・ico, impetuosos debates aos cidad・s m・ios, desde as zonas urbanas at?os ambientes rurais, que festejam o processo democr・ico.
?medida que este novo s・ulo se apresenta, as quest・s sobre a forma de aprimorar ou evoluir a educa艫o s・ importantes nas agendas nacionais, estaduais e locais, tanto no setor p・lico como no privado. Os executivos, os meios de comunica艫o, pais e pol・icos, entre outros, analisam as quest・s que se apresentam. Atualmente, a escolha e a reforma com base nos padr・s, a seguran・ nas escolas, os usos da tecnologia na educa艫o, o servi・ comunit・io, a constru艫o de car・er, a inclus・, recrutamento e treinamento de corpo docente para a pr・ima gera艫o est・ entre os temas que est・ na mente da maior parte dos cidad・s norte-americanos.
Esta publica艫o apresenta um retrato do cen・io atual da educa艫o prim・ia e secund・ia dos Estados Unidos e oferece recursos para a explora艫o adicional deste tema. Os assuntos explorados pelos diversos artigos, quando tomados em conjunto, refletem uma na艫o que valoriza a possibilidade de acesso ao seu sistema educacional e aos benef・ios da sua ess・cia, mesmo quando os cidad・s buscam formas imaginativas de solucionar desafios familiares e imprevistos.
