Revue ・ectronique du d・artement d'・at des ・ats-Unis, volume 5, num・o 2, juin 2000
L'enseignement primaire et secondaire aux ・ats-Unis
(T・・hargement de la version Adobe Acrobat
/ ASCII comprim・)
Accueil Sommaire
NOTE DE LA R・ACTION
La facult?et le d・ir d'apprendre motivent la plupart de nos activit・ quotidiennes. C'est pourquoi, dans une soci・?civilis・, l'・ucation est invariablement l'une des questions qui nous passionnent et nous pr・ccupent le plus. Le contenu de notre ・ucation et l'usage que nous en faisons nous caract・isent en tant que communaut?et en tant que nation.
Les ・ats-Unis ont toujours port?un vif int・・ ?l'・ucation, et cela d・ le d・ut de la p・iode coloniale. Dans les ann・s qui ont suivi leur ind・endance puis leur expansion, au XIXe si・le, l'enseignement gratuit a toujours ・?le principal facteur d'assimilation, accueillant des g・・ations successives d'immigrants et leur faisant acqu・ir les comp・ences et les connaissances qui leur permettraient de s'int・rer dans la soci・?et d'am・iorer leur condition. Dans l'ensemble, ce syst・e ・ucatif et les prises de d・ision qui l'ont accompagn?ont ・?maintenus et am・ior・ localement et au niveau des ・ats, selon les principes qui avaient ・?d・inis, plus de deux si・les auparavant, dans la Constitution des ・ats-Unis. Une somme consid・able d'efforts, d'abn・ation, d'imagination, mais aussi de vives pol・iques, est imputable aux simples citoyens qui, des centres urbains aux zones rurales, prennent plaisir ?participer au processus d・ocratique.
?l'aube de ce nouveau si・le, la question de savoir comment l'・ucation peut ・re am・ior・ ou devrait ・oluer figure en t・e des pr・ccupations nationales et locales, dans le secteur public comme dans le secteur priv? Les milieux d'affaires, les m・ias, les parents et les hommes politiques, entre autres, interviennent dans le d・at en cours. Les choix et les r・ormes bas・s sur des normes, la s・urit?dans les ・oles, l'utilisation de la nouvelle technologie dans l'enseignement, les services fournis ?la collectivit? le d・eloppement de la personnalit?des enfants, l'int・ration des ・・es, le recrutement et la formation d'un corps enseignant pour la prochaine g・・ation figurent parmi les questions qu'ont ?l'esprit la plupart des Am・icains.
La pr・ente revue brosse le tableau de la situation actuelle de l'enseignement primaire et secondaire am・icain et propose des sources de documentation pour une ・ude plus approfondie de la question. Pris dans leur ensemble, les th・es que les divers articles explorent refl・ent l'image d'un pays qui assure ?tous l'acc・ ?son syst・e ・ucatif et tire avantage de ses qualit・, tandis que ses citoyens recherchent des moyens originaux de r・oudre les probl・es familiers aussi bien qu'impr・us qui se pr・entent dans ce domaine.