Ў¦10-Ў¦поправке Ў¦КонституЎ¦Ў¦СШЎ¦сформулироваЎ¦принЎ¦Ў¦ согласно которому "полномочЎ¦, не делегированные КонституЎ¦ей СоединенныЎ¦Штатам Ў¦не запрещенныЎ¦ею Ў¦атам, остаЎ¦Ў¦ соответственно за Ў¦атамЎ¦илЎ¦народоЎ¦.

Ў¦результате примененЎ¦ Ў¦огЎ¦основополагаЎ¦егЎ¦правовогЎ¦принЎ¦па системЎ¦государственного управленЎ¦ Ў¦СШЎ¦весьма деЎ¦нтрализована, по сравнениЎ¦Ў¦больЎ¦нством других страЎ¦ АмериканскЎ¦ системЎ¦основываетЎ¦ на принЎ¦пе ограниЎ¦ния государственного управленЎ¦ Ў¦осуществления многих общественных Ў¦нкЎ¦Ў¦ такиЎ¦каЎ¦Ў¦ольное образованиЎ¦ прежде всегЎ¦ власЎ¦ми Ў¦атов Ў¦местными органами самоуправленЎ¦.

Ў¦теЎ¦нием временЎ¦ограниЎ¦ннЎ¦, но имеющая критическоЎ¦значение роль Ў¦деральныЎ¦властеЎ¦(правительствЎ¦СШЎ¦ развиваласЎ¦Ў¦рамках Ў¦ой деЎ¦нтрализованной системЎ¦ Ў¦рвые ростки Ў¦ой роли можнЎ¦обнаружить Ў¦документах отЎ¦Ў¦основателеЎ¦СШЎ¦ которыЎ¦понимали, Ў¦Ў¦образованиЎ¦необЎ¦димо для построенЎ¦ сильноЎ¦Ў¦единой демократическоЎ¦страны. Ў¦Ў¦лоЎ¦Ў¦деральныЎ¦власти вторгаЎ¦Ў¦ Ў¦сферЎ¦образования тогдЎ¦ когдЎ¦власти Ў¦атов Ў¦местныЎ¦органы самоуправленЎ¦ не обеспеЎ¦ваЎ¦ защиту определенных клЎ¦евых наЎ¦ональных интересоЎ¦илЎ¦когдЎ¦для реЎ¦ния тоЎ¦илЎ¦иной общенаЎ¦ональной проблемы требуется общенаЎ¦ональное лидерствЎ¦ Суды обычно поддерживали роль Ў¦деральныЎ¦властеЎ¦Ў¦сферЎ¦образования на основаниЎ¦положения КонституЎ¦Ў¦(СтатЎ¦ I, Раздел 8), надеЎ¦Ў¦егЎ¦Конгресс СШЎ¦правом обеспеЎ¦вать "общеЎ¦благосостояниЎ¦ страны, 14-Ў¦поправки, гарантирующеЎ¦гражданаЎ¦законный поЎ¦доЎ¦ Ў¦такжЎ¦других правовых актоЎ¦

ФедеральныЎ¦власти всегда наЎ¦дились Ў¦роли подчиненного партнера по отноЎ¦ниЎ¦Ў¦власЎ¦Ў¦Ў¦атов Ў¦местныЎ¦органаЎ¦самоуправленЎ¦, Ў¦тоЎ¦Ў¦зренЎ¦ объема средстЎ¦на образованиЎ¦ выдеЎ¦емогЎ¦непосредственнЎ¦на Ў¦деральноЎ¦уровне. ДоЎ¦ Ў¦деральныЎ¦средстЎ¦Ў¦общеЎ¦объеме Ў¦нансированЎ¦ системЎ¦наЎ¦льного Ў¦среднего Ў¦ольногЎ¦образования достигла своего максимумЎ¦Ў¦концЎ¦1970-Ў¦годоЎ¦на уровне околЎ¦10%, Ў¦сегодня составЎ¦ет менеЎ¦7% от общиЎ¦расходов. ШтатЎ¦Ў¦местныЎ¦Ў¦ольные округа соЎ¦анилЎ¦контроль наЎ¦содержаниеЎ¦учебноЎ¦программЎ¦Ў¦методиками обученЎ¦; Ў¦деральноЎ¦законодательство даже запрещаеЎ¦правительствЎ¦СШЎ¦вмешиваться Ў¦Ў¦Ў¦вопросЎ¦

Однако Ў¦деральныЎ¦власти оказалЎ¦на образованиЎ¦такоЎ¦влЎ¦ниЎ¦ котороЎ¦выЎ¦диЎ¦за рамкЎ¦предоставляемой небольЎ¦Ў¦доли Ў¦нансированЎ¦. Ў¦последниЎ¦годы для достиженЎ¦ ещЎ¦больЎ¦го влЎ¦ния Ў¦деральныЎ¦денежные средства концентрируются не на поддержкЎ¦Ў¦ол вообще, Ў¦на определенных приоритетных направленияЎ¦ такиЎ¦каЎ¦обучение детеЎ¦из малообеспеЎ¦нных семеЎ¦ Ў¦езиденты Ў¦другие лидеры страны используЎ¦ свою власть для привлеЎ¦ния вниманЎ¦ Ў¦тоЎ¦илЎ¦иной проблеме Ў¦сплоЎ¦ния народа вокруг общенаЎ¦ональной Ў¦ли. КогдЎ¦поЎ¦угрозоЎ¦оказывалисЎ¦правЎ¦граждаЎ¦ Ў¦деральныЎ¦власти требовалЎ¦от властеЎ¦Ў¦атов Ў¦местныЎ¦органоЎ¦самоуправленЎ¦ принятия определенных корректируЎ¦их меЎ¦

Существует Ў¦тыре главныЎ¦причинЎ¦ по которыЎ¦Ў¦деральныЎ¦власти сталЎ¦вмешиваться Ў¦системЎ¦образования:

• содействие демократии.

• обеспеЎ¦ниЎ¦гарантий равенствЎ¦образовательныЎ¦возможностей.

• повыЎ¦ниЎ¦производительности трудЎ¦Ў¦стране.

• укрепление наЎ¦ональной оборонЎ¦

----------

"Краткая история роли Ў¦деральныЎ¦властеЎ¦Ў¦системЎ¦образования: поЎ¦му онЎ¦возникла Ў¦поЎ¦му онЎ¦по-прежнему необЎ¦дима?", подготовленнЎ¦ ЦентроЎ¦политики Ў¦сферЎ¦образования Ў¦Ў¦ ВаЎ¦нгтоне, пеЎ¦таетЎ¦ Ў¦сокращении Ў¦разрешенЎ¦ Центра.

МненЎ¦, высказанныЎ¦Ў¦настЎ¦щеЎ¦статье, не обязательно отражаЎ¦ взгляды илЎ¦политику правительствЎ¦СШЎ¦